通過對南川區(qū)隆化第一小學(xué)不同功能區(qū)的設(shè)計表現(xiàn),詮釋“沐浴五彩陽光,綻放金色童年”的校園精神,同時更加注重內(nèi)外部空間的交融,強(qiáng)調(diào)空間的交往性,讓師生在工作和學(xué)習(xí)之余,感受到各功能區(qū)域之間相互交融、滲透,以及“樂學(xué)、好問、善玩”的理念,將其打造成為傳承文化、融合地域特色和學(xué)校人文精神特色的校園環(huán)境。
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